当孩子被诊断患有孤独症后，家长倾向于怀疑自己对孩子的教养方式。对于孩子出现的情绪问题，家长应该采取的方式（）

儿童孤独症评定量表（CARS）总分大于（）分可诊断为孤独症 一般情况，在子女小时，父母倾向于喜欢（）的孩子。 孤独症康复教育人员对孤独症儿童家庭的支持包括（） 儿童孤独症评定量表(CARS)总分大于多少分可诊断为孤独症（）。 简述孤独症的诊断标准。 从1943年至今，人类不断地在孤独症领域取得新的研究结果，但是肯纳医生对孤独症的最初形容与归纳依旧影响着现今对孤独症的了解与诊断。孤独症的四个标志性特征为（） 大多数儿童孤独症起病于出生后的（） 若该患儿诊断为儿童孤独症，以下关于孤独症的说法正确的有哪些 下列哪种量表可用于区别非孤独症、重度孤独症与轻至中度孤独症 下列哪种量表可用于区别非孤独症、重度孤独症与轻至中度孤独症 下列哪种量表可用于区别非孤独症、重度孤独症与轻至中度孤独症？(　　) 下列哪种量表可用于区别非孤独症、重度孤独症与轻至中度孤独症 ( ) 有些孤独症儿童错用“你”和“我”，会用“你”来称呼自己，用“我”来称呼他人，有些孤独症儿童常出现“鹦鹉学舌”。这些体现了孤独症儿童（） 有些孤独症儿童错用“你”和“我”，会用“你”来称呼自己，用“我”来称呼他人。有些孤独症儿童常出现“鹦鹉学舌”，这些体现了孤独症儿童（） 孤独症儿童家长为应对孩子日常照顾压力，自发组建了家长互助群，以分享照顾经验，形成相互支持，根据马斯洛的需要层次理论，上述情形中，主要体现的家长的需要是（）   张晓明，BCBA，在线上开设了一个行为分析培训，并且在培训中加入了过去的家长对其服务的感言——如果你的孩子患有孤独症，不要担心，张晓明老师一定能搞定。这么做（） 张晓明，BCBA，在线上开设了一个行为分析培训，并且在培训中加入了过去的家长对其服务的感言——“如果你的孩子患有孤独症，不要担心，张晓明老师一定能搞定”。这么做（） 孤独症常用诊断用量表不包括（） 诊断孤独症常用的量表不包括 以下哪些是诊断孤独症的依据（）