有的幼儿遇事反应快，容易冲动，很难约束自己的行为。这些幼儿的气质类型比较倾向于(   )。

(2012年下半年统考)有的幼儿遇事反应快，容易冲动，很难约束自己的行为，这个幼儿的气质类型比较倾向于(    )。 (2012年下半年统考)有的幼儿遇事反应快，容易冲动，很难约束自己的行为，这个幼儿的气质类型比较倾向于(    )。 有的幼儿反应快，容易冲动，精力旺盛，很难约束自己的行为，其气质类型偏向（ ） 具有反应快、开拓精神、好冲动等特征的人属于（）。 凡是反应速度快的学生都是属于冲动型学习者。（　） 冲动型认知方式的特点是反应快，精确性差。 凡是反应速度快的学生都属于冲动型学习者。 某学生具有外向、直爽、精力旺盛、反应迅速、情绪发生快而强、急躁容易冲动等特点。据此，可以初步判定该生的气质类型属（ ）。 某学生具有外向、直爽、精力旺盛、反应迅速、情绪发生快而强、急躁容易冲动等特点。据此，可以初步判定该生的气质类型属于( ) 方华情绪快而强，容易冲动，常常是爆发式的，并伴随有明显外部表现，她的气质类型属于()。 某学生具有外向、直爽、精力旺盛、反应迅速、情绪发生快而强、急躁容易冲动等特点。据此，呵以初步判定该生的气质类型属于( ) 方华情绪快而强，容易冲动，常常是爆发式的，并伴随有明显外部表现，她的气质类型属于（  ） 容易激动、冲动，直率敏捷，对情绪控制力差。这些体现了（）的气质特征。 沉思型的学生能够较好约束自己的行为,比冲动型的学生更能抗拒诱惑。 幼儿园教育教学有许多规律和特点，如果不进行研究，很难把握这些规律和特点。 幼儿大脑皮质容易兴奋、不容易抑制，表现为幼儿容易激动，控制自己的能力较差（） 幼儿大脑皮质容易兴奋、不容易抑制，表现为幼儿容易激动，控制自己的能力比较差。（  ）   当有人遇事不能理智分析，而是感情用事，不能约束自己的情绪和言行时，其缺乏意志的什么品质（　） 青春期情绪的特征之一是容易冲动、爆发快、强度大且很不稳定。 青春期情绪的特征之一是容易冲动、爆发快、强度大且很不稳定。