在幼儿一日活动的指导中，教育者要将直接指导活动与间接指导活动相结合，要充分发挥孩子的主观能动性，给他们自由活动的时间。

幼儿园教育活动指导策略 根据幼儿一日活动的性质，可以对幼儿园教育活动如何分类?   试论教育者与受教育者在教育活动中的相互关系 试论教育者与受教育者在教育活动中的相互关系。 体力活动指导是健康教育的重要内容 。记录一日活动 ，计算能量消耗的指标是(   ) 体力活动指导是健康教育的重要内容。记录一日活动，计算能量消耗的指标是（ ）。 幼儿园一日生活教育活动类型包括（） 简述幼儿园一日活动的教育意义。 按幼儿一日生活性质的不同，可将幼儿园教育活动分为() ①生活活动②教育活动③亲子活动④区域活动 幼儿安全生活教育活动的指导建议 论述幼儿饮食营养教育活动的指导 从幼儿一日活动的构成看，幼儿园教育活动应当包括（）①生活活动 ②体育活动 ③游戏活动 ④教学活动 教育者在教学活动中起——作用，受教育者在教学活动中起——作用 请简要阐述根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》的指导，幼儿园教育活动组织与实施应遵循哪些原则? 从狭义上讲，教学是指教育者指导学习者所进行的一切有目的的学习活动。 根据指导主体的不同，幼儿园教育活动的指导可以分为() 教师对幼儿游戏的间接指导比直接指导好（） 教师对幼儿游戏的间接指导比直接指导好。（） 教育中介系统是教育活动中教育者与受教育者联系和互动的纽带，是开展教育活动的内容和方式 在教育活动中，教育者是教育活动的主导因素。（　　）