陶行知先生倡导的“生活即教育。”“教学做合一”思想，落实在课程类型上，表现为（）

陶行知的生活教育理论注意“教学做合一”，强调（　　）。 陶行知的生活教育理论注重“教学做”合一,强调( ) 陶行知的生活教育理论注重“教学做”合一，强调（） 陶行知"生活教育论"包括三个原理、社会即学校、教学做合一 陶行知生活教育理论的主要内容是：（）、社会即学校、教学做合一。 简述陶行知的“教学做合一”思想。 陶行知的教育理论注重“教学做合一”，强调（） 陶行知先生认为“教学合一”，即是（） 教学做合一，体现陶行知“（），知是行之成”的基本哲学思想。 （2014年上半年统考）陶行知的生活教育理论注意“教学做合一”，强调(    )。 陶行知的生话教育理论注重“教学做”合一，強调（） 陶行知的生活教育理论注重“教、学、做”合一，强调(   )。 陶行知先生认为，现在的“生活即教育”就是（） （2014年上半年统考）陶行知的生活教育理论注意“教学做合一”，强调(    )。 陶行知的生活教育理论注重“教、学、做”合一，强调(   )。 陶行知强调“教学做合一“的中心是() 如何理解陶行知的教学做合一的观点？ 陶行知是我国现代教育史上著名的人民教育家，其教育思想的理论核心为生活教育理论。其主要观点有（）。①生活即教育②社会即学校③教育即生长④学校即社会⑤教学做合一⑥教育无目的论⑦教育即生活⑧教育即经验的改组或改造 “教学做合一”是我国著名教育家陶行知提出的教学方法论（） 陶行知提出教学应该具有教、学、做合一的原则。()