王老师在上课过程中使用多媒体课件来辅助教学，该课件中包括动画、图片、文字资料、链接网址等，帮助学生来理解教学内容，王老师认为该课件能带来如下教学功能，其中正确是（）

课件是指利用多媒体手段对课堂教学中的某个片段、某个重点或某个训练内容进行辅助教学的软件（） 多媒体课件制作过程大致可以分为以下步骤：选题、确定教学目标、编写脚本、素材准备、（）、课件调试、课件使用 多媒体教学软件统称多媒体课件，简称课件，其创作流程是什么？ 张老师在办公室把课件做好以后，可采用下列哪些设备把课件带去多媒体教师上课（） 设计、制作、使用多媒体课件的目的，不仅是为了辅助教师的教学，更加重要的是促进学生的学习 下列哪些内容是多媒体课件制作过程中教学设计应该考虑的内容（） 多媒体课件设计制作过程中首先要进行：（? ? ） 辅助教学活动的多媒体课件、课堂教学实录的视频切片、以课时为单位的视频公开课都不是微课程。 多媒体教学课件的特点是（）。 教学资源根据教学功能可以分为（）、多媒体教学课件和网络课件三大类。 多媒体课件的基本要求：在多媒体课件中正确表达教学内容、反映教学过程和教学策略、具有友好的人机交互界面及（）。 下列不是多媒体教学课件特点的是（）。 网络交互多媒体课件包括Web课件和COD课件。() 多媒体课件的设计包括两大部分的工作，即课件的教学设计和课件的（）。 多媒体辅助教学(MCAI)使得() 教学片段：王老师在上《遵纪守法？维护社会公共生活》一课时，使用PowerPoint做了多媒体课件。一开始，王老师就用屏幕显示了一张幻灯片内容是：一、什么是纪律？二、纪律建立的基础是什么？三、社会公共生活为什么需要纪律、也需要法律？然后，王老师引导学生自学教材，寻找答案，并在以后的教学环节中，把每一问题的答案都展示在屏幕上。 （1）请问王老师的多媒体课件运用得合理吗？为什么？ （2）请你结合平时课堂教学实际，谈谈如何合理地使用多媒体课件？ 多媒体课件的交互性不属于多媒体课件制作的 使用多媒体课件教学，可以使教练员的课堂教学变得更加（） 数学老师自己制作的多媒体课件是属于（） 多媒体课件包括课件、积件、学件