言语沟通分为和书面言语沟通（）

幼儿阶段开始出现书面言语的发展，其书面言语发展的重点是(   )。 书面言语是内部语言（） 书面言语具有（　　）的特点 书面言语的特征有 书面言语具有（）的特点。 依据沟通工具来划分意见沟通方式有言语沟通与非言语沟通，其中言语沟通又分为口头言语沟通和()言语沟通两类。 言语活动通常分为外部言语和内部言语，其中书面言语属于内部言语。（） 比较口头沟通、书面沟通和非言语沟通的优缺点？ 比较口头沟通、书面沟通和非言语沟通的优缺点？ 书面言语的发展超过口头言语发展是从（） 儿童书面言语逐步赶上口头言语是从（） 书面言语的高级形式是（） ____是儿童掌握书面言语的前提，也是掌握书面言语的初级阶段，它为阅读打下最初的基础。 书面言语的出现比口头言语要晚得多，其特点包括（　　） 书面言语的发展逐渐赶上口头言语的发展是从（） 按照()的不同，沟通可分为言语沟通和非言语沟通。 言语沟通建立在（），非言语沟通则包括（）。 言语沟通建立在（），非言语沟通则包括（） 简述幼儿掌握书面言语的准备条件。   小学儿童的言语发展具体表现在口头言语、书面言语和内部言语的发展。