对符合条件的在同类别、同年级、同层次（本、专科）排名在前的确定为院级优秀班集体（）

把两个或两个以上不同年级的学生编在一个教室里，由一位教师分别用不同的教材，在一节课里对不同年级的学生进行教学的这种组织形式是（） 智力和身体发育正常，但学习成绩明显低于同年级学生的异质群体指的是 在工作中，老年教师可以安排同年级的青年教师替自己书写教案。 把两个或两个以上不同年级的学生编在一个教室里，由一位教师分别用不同的教材在一节课里对不同年级的学生进行教学的一种特殊组织形式是（） （2020年真题）在某些偏远地区的小学，将不同年级的学生编在一个班里，教师在同一节课里以直接授课和完成作业等交替进行的方式对不同年级的学生施教。这种教学组织形式属于（　　）。 不同年级的大学生在思想特点上存在哪些共性和差异性? 本专科就业计划每年编制（）次。 把两个或者两个以上不同年级的学生编在一个班级，由一位教师分别用不同的教材，在同一节课里对不同年级的学生采取直接教学和自主作业交替方式进行教学的组织形式是( ) 教科书编排的螺旋递进式就是按照内容板块，将各种内容分别分配到不同年级或学习阶段。 通读教材的好处是可以理解教材的编写意图，知识的前后联系，不同年级学生的不同要求。() 本专科学生每人每月免费使用多少点（） 不同年级的大学生在思想特点上存在哪些共性和差异性？如何分别开展工作？ 把两个或两个以上年级的学生合编在一个班级，在一节课内由一个教师对不同年级 学生进行教学的组织形式是 （） 本专科生国家励志奖学金标准是8000元。 在某乡村小学，教师在同一间教室内分别对不同年级的学生进行教学。这种教学组织形式是（） 集体备课是由相同( )和相同年级的教师共同专研教材,解决教材的重点、难点和教学方法等问题的活动。 大学生的自我意识水平总体而言比较低，不同年级的大学生在自我的发展方向没有明显差异 为了探讨小学生的学习动机，研究者设计一些问题组成问卷，要求不同年级的学生回答，然后对其结果进行分析，这种研究方法是（　　）。 本专科生国家助学金资助标准是什么？ 我校本专科学生允许借阅图书的总册数是册