西方流行的游戏治疗就是（　　）学派的游戏理论的应用，用于矫治儿童在精神上与行为中的问题。

精神分析学派游戏理论的理论创始人是贝特森。 试论精神分析学派游戏治疗的基本观点。 精神分析学派游戏治疗的主要观点是什么? 精神分析学派的游戏理论的代表人物是()。 游戏治疗理论的基础是 以下属于精神分析学派的游戏治疗观是（） 游戏的觉醒理论认为游戏是儿童元交际的过程本身就是有价值的。() 20世纪70年代以来精神分析学派的游戏理论在游戏研究中占主导地位。() 什么是游戏治疗？游戏和游戏治疗的关系是什么？ 游戏觉醒理论在教育上的应用价值有哪些。 20世纪中叶流行的三种游戏理论分别是 属于认知学派游戏观的是（） 人本主义理论认为，游戏治疗（） 试述社会文化历史学派游戏理论的主要观点、贡献与局限性 下列哪一项不符合精神分析学派的游戏治疗观点?（） 创造性游戏就是没有规则的游戏 就事论事，矫正异常行为不符合精神分析学派的游戏治疗观点（） 幼儿喜欢游戏，喜欢把他们的一切活动游戏化。因此，游戏化的活动就是游戏。 幼儿喜欢游戏，喜欢把他们的一切活动游戏化。因此，游戏化的活动就是游戏。 受前苏联教育理论的影响，我国把幼儿园游戏划分为创造性游戏（角色游戏、结构游戏、表演游戏）、体育游戏、智力游戏、音乐游戏、娱乐游戏等，其划分的依据是（）