在测量研究中，研究被试在测验项目上的反应行为与测验所测的被试潜在特质之间的关系的心理测量理论是

强调测量和测验，是教育研究成熟期的显著特征（） 在韦氏智力测验中，考察被试视觉辨认能力的分测验是（） 16PF人格测验，是由（）人格及能力测验研究所的卡特尔教授创立的。 ____________是运用标准化的心理测验对被试的某些心理品质测定，研究心理现象的方法。（　　） 在韦氏智力测验中，考察被试抽象和概括能力的分测验是（） 临床研究表明，WAIS-RC中数字广度测验对治理较高者实际测量的是（　）。 临床研究表明，WAIS-RC中数字广度测验对智力较高者实际测量的是( )。 研究表明，（）者，测验焦虑较高。 研究表明，（　　）者，测验焦虑较高 “视觉悬崖”测验研究的是（） 研究者运用自己编制的测验工具进行的测验是 （）。 一项著名人格测验，让被试根据呈现的图片编故事进而测量被试人格，它是（）。 将被试者水平与测验常模相比较，以评价被试在团体中的相对地位的测量与评价类型是()。 （）认为心理学应该采用客观观察法、条件反射法、言语报告法和测验法，研究可观察、可测量的行为，研究刺激与反应之间的联结关系。   刺激没有明确意义，对被试反应没有明确规定的心理测验，称为（）。 要求被试按平时的习惯作出反应而无正确答案的测验称为（） 一个测验所测量的与所要测量的心理特点之间符合的程度，指的就是测验的（）。 临床研究表明，WAIS-RC中数字广度测验对智力较高者实际测量的是( )单选 被试的应试技巧、测验焦虑、练习效应会引起测验的误差。() 当被试人数较多，测验时间和经费又有限时．最好选用（　　）测验