单选题

教师“失聪”即失去了倾听学生的能力,其原因表述不正确的是()

A. 教师与学生存在年龄差距
B. 教师抽象地理解学生
C. 教师过度控制的教学观
D. 教师过分的自我关注

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灭活的病毒不仅失去了对寄主的感染性,同时也失去了其抗原性。( ) 灭活的病毒不仅失去了对寄主的感染性,同时也失去了其抗原性() 在火灾中建筑结构失去了支持能力或抗变形能力,就失去了稳定性,建筑就会发生变形或垮塌。() 在火灾中建筑结构失去了支持能力或抗变形能力,就失去了稳定性,建筑就会发生变形或垮塌() 教师与学生是构成教学活动的主体性要素,离开了教师与学生,教学活动便失去了赖以存在的前提。() 企业被吊销营业执照后,是否意味着其失去了权利能力 企业被吊销营业执照后,是否意味着其失去了权利能力 肿瘤在不同程度上失去了分化成熟能力。 洗液用到出现()时就失去了去污能力,不能继续使用. 肿瘤在不同程度上失去了分化成熟能力。 当温度达到( )时,钢筋进入液态,失去了抵抗荷载的能力。 生产安全预营系统的任何意个环节如果失去了()预警就失去了意义 失去了真实性;() 基本上失去了 生产安全预警系统的任何一个环节如果失去了(),预警就失去了意义。 关于职业纪律表述不正确是() 关于研究能力,下面说法不正确是()。 教育工作中教师履行自己的道德义务就失去了职业自由。 当温度达到(     )时,钢筋进入液态,失去了抵抗荷载的能力。 关于职业纪律表述的不正确是()。
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