幼儿情绪发展的自我调节化意味着他们不再需要成人的引导和支持。()  

大班幼儿情绪体验日益丰富，幼儿的情绪情感的自我调节仍没有改善。() 婴幼儿如何进行情绪的自我调节？ 学前儿童情绪发展趋势主要有三个方面：深刻化、自我调节化和（） 幼儿情绪的自我调节化主要表现在三个方面情绪的()逐渐减少、情绪的()逐渐提高、情绪情感从()到() 幼儿很容易受到自己的情绪影响，但不能够自我调节。 幼儿很容易受到自己的情绪影响，但不能够自我调节（） 学前儿童情绪的自我调节化表现在哪几个方面 学前儿童情绪的自我调节化表现在哪几个方面 人口老龄化在加速，这意味着养老服务业的发展机遇，意味着需要进一步发挥“（）”的价值。 关于学前儿童情绪的自我调节化，以下说法中不正确的是（）   自我统一意味着主体我和客体我的统一，意味着（）、（）和（）的统一，也意味着自我与外部世界的统一 自我统一意味着主体我和客体我的统一，意味着（ ）、（ ）和（ ）的统一，也意味着自我与外部世界的统一。 情绪情感的自我调节化主要表现在三个方面，其中不包括（）。 情绪情感的自我调节化主要表现在三个方面，其中不包括（） 我国幼儿教育目的强调身心和谐发展，这意味着（ ）。 如何进行情绪的自我调节与控制？   如何进行情绪的自我调节和控制？ 服务对象的自我决定意味着（） 奉献就意味着自我牺性（） 奉献就意味着自我牺牲（）