多选题

引起素质测评结果误差的原因有( )。

A. 晕轮效应
B. 感情效应
C. 对比效应
D. 参评人员训练不足
E. 测评人员的偏见

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员工素质测评中,常用的测评结果分析方法有 () 员工素质测评中,常用测评结果的分析方法有(  )。 员工素质测评中,常用测评结果的分析方法有( )。 员工素质测评结果分析方法有() 员工素质测评中,常采用的测评结果分析方法有()。 某企业通过笔试、面试等程序选拔了30位优秀员工。[2014年11月二级真题]  (1)企业员工素质测评导致测评结果误差的原因是什么?  (2)员工素质测评结果处理的常用分析方法。  (3)员工素质测评结果处理的方法中,集中趋势分析中的集中量数有什么作用?常见的集中量数有哪些? 员工素质测评结果处理的分析方法有()。 处理员工素质测评结果的常用方法有( )。 员工素质测评结果处理常用的分析方法有() 员工素质测评结果处理的常用分析方法有() 人员素质测评的效度是指测评结果的( )。 (2017年5月)处理员工素质测评结果的常用方法有( )。 所谓效度是指测评结果对所测素质反映的真实程度。实际所测评的结果与我们所想测评素质的同构程度,反映的是( )。 员工素质测评中,常用测评结果的分析方法有(  )。[2010年5月二级真题] 素质测评结果反馈的基本形式是() (  )不是员工素质测评结果的分析方法 学生综合素质测评成绩应计入相应表格,测评结果由()妥善保存 在以下测评方法中,其结果只供内部掌握与素质测评是() 按结果的反馈方式,素质测评结果的解释可分为() 素质测评的()原则,即要求素质测评既要以差异为依据,又要能够反映被测评者素质的真实差异,这是保证选拔结果正确性的前提。
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