以校为本，组建教师教学实践与学习的共同体，共同开展校本教研、培训、科研等各种与教师专业发展相关的活动。这种研修方式被称为：（）

（）是以法律共同体的长期实践为前提，以法律共同体的普通的法律确信为基础。 （　　）是以法律共同体的长期实践为前提，以法律共同体的普遍的法律确信为基础。 以法律共同体的长期实践为前提，以法律共同体的普通的法律确信为基础的是（ ）。 学术共同体是从科学共同体（sC.ientifiC.C.ommunity）引申而来，最早出现于1942年。学术共同体的成员必须以（）为志业 教师工作坊是一种网络学习共同体，具备的特征包括（） “一带一路”致力于打造（）的利益共同体、命运共同体和责任共同体。 “一带一路”致力于打造（）的利益共同体、命运共同体和责任共同体。 共建“一带一路“要全方位推进务实合作，打造共同体、共同体和共同体（） 集团公司在诚信的基础上，与客户、与员工、与社会、与股东结成四位一体的事业共同体、利益共同体、命运共同体。 教师学习共同体，是教师们旨在改进教育实践和促进自身专业发展而在学校中形成的合作学习关系，它的特点是（） 滕尼斯认为农村社区是人们生活的共同体，共同体又可分为血缘共同体，（）和精神共同体等三种类型或层次。 从“人类命运共同体”到“网络空间命运共同体”,体现出“命运共同体”在_____方面的升华 从人类命运共同体到网络空间命运共同体，体现出命运共同体在（）方面的升华 “想象的舆论共同体”与传统的共同体一样都是面对面的（） 基于“学习共同体”的学校改革，以（）、串联儿童思考，反刍教材表述作为教学的基本要素 以法律共同体的长期实践为前提，以法律共同体的普遍的法律确信为基础的法律渊源是() 科学共同体成员之间的相互尊重是科学共同体中合作与信任的基础。 中国积极推动构建网络命运共同体的实践（） 推动构建人类命运共同体的重要实践平台是（）   Voki平台能拓展英语学习空间参与专业学习共同体。