张老师为每位学生建立学生档案袋，用来记录学生整个美术成长过程，由此对学生的学习过程进行评价。下列选项中属于《义务教育美术课程标准（2011年版）》倡导的教学评价方式的是（）

建立学生档案的基本步骤是（） 老师建立了记录学生学习成就，持续进步信息的一连续表现作品以及其他相关资料的档案袋，据此对学生进行评价，这种评价属于( )。 案例： 李老师在教学实践中，运用了美术学习档案袋的方法，鼓励学生收集自己的作品，构想草图，研习记录，创作过程说明等。可是，有人认为“学习档案袋费时费力，没必要”；还有人认为“学习档案袋不就是汇集学生最优秀的作品吗？应该精选内容。”问题：请结合《义务教育美术课程标准》的评价建议，替李老师回答这两种质疑 学校应当建立（）。根据条件定期对学生进行体格检查，建立学生体质健康卡片，纳入学生档案。 李老师在教学实践中，运用了美术学习档案袋的方法，鼓励学生收集自己的作品、构想草图，研习记录，创作过程说明等。可是，有人认为“学习档案袋费时费力，没必要”；还有人认为“学习档案袋不就是汇集学生最优秀的作品吗？应该精选内容。”问题：请结合《义务教育美术课程标准（2011年版）》的评价建议，替李老师回答这两种质疑。（20分） 案例：李老师在教学实践中，运用了美术学习档案袋的方法，鼓励学生收集自己的作品、构想草图、研习记录、创作过程说明等。课时有人认为“学习档案袋费时费力，没必要”，还有人认为“学习档案袋不就是汇集学生最优秀的作品吗?应该精选内容”。问题：请结合《义务教育美术课程标准》(2011年版)的评价建议，替李老师回答这两种质疑。 李老师在教学实践中，运用了美术学习档案袋的方法，鼓励学生收集自己的作品、构想草图，研习记录，创作过程说明等。可是，有人认为“学习档案袋费时费力，没必要”；还有人认为“学习档案袋不就是汇集学生最优秀的作品吗？应该精选内容。”问题：请结合《义务教育美术课程标准（2011年版）》的评价建议，替李老师回答这两种质疑。（20分） 案例：<br>李老师在教学实践中，运用了美术学习档案袋的方法，鼓励学生收集自己的作品，构想草图，研习记录，创作过程说明等。可是，有人认为“学习档案袋费时费力，没必要”；还有人认为“学习档案袋不就是汇集学生最优秀的作品吗？应该精选内容。”<br/>问题：请结合《义务教育美术课程标准（2011年版）》的评价建议，替李老师回答这两种质疑 案例： 李老师在教学实践中，运用了美术学习档案袋的方法，鼓励学生收集自己的作品，构想草图，研习记录，创作过程说明等。可是，有人认为“学习档案袋费时费力，没必要”；还有人认为“学习档案袋不就是汇集学生最优秀的作品吗？应该精选内容。”问题：请结合《义务教育美术课程标准(2011年版)》的评价建议，替李老师回答这两种质疑。（20分） 国家助学贷款管理会纳入学生档案管理，在建立毕业生档案时，开辟学生信用情况栏目，将（）状况列入考核项目，未还清贷款学生的贷款合同附入学生档案。 学生成长档案袋的评价方法是诊断性评价（） 档案袋评价是一种运用档案袋对学生的学习和教师的教学等进行评价的方式。 一般网络教学平台都会为每一个学生提供电子档案袋，以下内容最不会被记录在档案袋中的是（） 建立学生档案是班主任工作的中心环节（） 建立学生档案一般有四个环节，即（ ）。 建立学生档案的环节依次为（）。①收集②鉴定③整理④保管 学校要建立学生成长记录档案袋信息系统，用以记录每个学生每个阶段取得的成绩，并可进行统计分析。你认为建立这样的信息系统，可以采取的技术有（） 学校学生档案由（）逐转。 档案袋评定是汇集学生作品的样本、展示学生的学习和进步状况的一种方法。（　） 建立学生成长记录袋能全面评价学生，有效地帮助学生（　　）。