创建无烟单位和无烟家庭，属于健康教育与健康促进干预的（　　）。

在烟草使用的健康促进规划中，在公共场所建立无烟区属于（） 在某地区健康教育促进项目中开展控烟行动如果在青少年的控烟计划中提出“通过健康促进活动的实施，创建无烟学校，造就不吸烟的新一代”，该目标属于（） 在某地区健康教育促进项目中开展控烟行动。如果在青少年的控烟计划中提出“通过健康促进活动的实施，创建无烟学校，造就不吸烟的新一代”，该目标属于（） 在某地区健康教育促进项目中开展控烟行动。如果在青少年的控烟计划中提出"通过健康促进活动的实施，创建无烟学校，造就不吸烟的新一代"，该目标属于（） 与—般健康教育和健康促进不同的是，健康管理过程中的健康干预是（ ） 在控制烟草使用的健康促进规划中，在公共场所建立无烟区属于 在控制烟草使用的健康促进规划中，在公共场所建立无烟区属于 进行健康教育与健康促进干预时，采用的策略不包括（） 进行健康教育与健康促进干预时，哪种策略效果会更好（） 与一般健康教育和健康促进不同的是，健康管理过程中的健康干预是( ) 与一般健康教育和健康促进不同的是,健康管理过程中的健康干预是() 与一般健康教育和健康促进不同的是，健康管理过程中的健康干预是（） 进行健康教育与健康促进干预时，采用哪种策略效果将会更好（） 进行健康教育与健康促进干预时，采用哪种策略效果将会更好（） 与一般的健康教育和健康促进不同的是，健康管理过程中的健康干预是（）。 与一般健康教育和健康促进不同的是 ，健康管理过程中的健康干预是(   ) 与一般健康教育和健康促进不同的是 ，健康管理过程中的健康干预是（    ） 健康教育与健康促进干预计划的实施准备工作，不包括（） 如果在青少年的控烟计划中提出“通过健康促进活动的实施，创建无烟学校，造就不吸烟的新一代”，该目标属于 如果在青少年的控烟计划中提出“通过健康促进活动的实施，创建无烟学校，造就不吸烟的新一代”，该目标属于