皮亚杰对儿童“自我中心”的研究，采用的是（）

皮亚杰的儿童思维发展理论认为具有明显的自我中心特征的思维处于（  ）   皮亚杰用()实验来形象的说明学前期儿童思维的自我中心性。 根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童开始具有“去自我中心性”是在（） 皮亚杰认知理论中的“自我中心主义”属于()   皮亚杰关于自我中心的阐述正确的是（） 在皮亚杰的认知发展阶段论中，儿童从哪个阶段开始去自我中心化（） 根据皮亚杰的认知发展理论，儿童前运算阶段的思维具有明显的自我中心特点（） 在皮亚杰的认知发展阶段理论中，（）阶段的儿童出现了去自我中心主义 根据皮亚杰关于儿童思维发展阶段的理论，儿童在阶段思维具有明显的自我中心性特征 根据皮亚杰的理论,当儿童的心理特征表现出“自我中心化”特征时，称为（ ） 根据皮亚杰认知发展阶段论，在哪一个阶段，儿童逐渐克服自我中心（） 儿童的自我中心是指（）。 皮亚杰通过著名的(),说明了儿童在前运算阶段的思维特点是自我中心思维 美国心理学家皮亚杰对儿童进行了社会性表演游戏训练，目的在于揭示游戏在帮助儿童克服“自我中心”，学会从别人角度看问题过程中的作用。() 美国心理学家皮亚杰对儿童进行了社会性表演游戏训练，目的在于揭示游戏在帮助儿童克服“自我中心”，学会从别人角度看问题过程中的作用（） 中国大学MOOC: 皮亚杰的“三座山测验”说明儿童的思维具有自我中心的特点。（ ） 按照皮亚杰的观点，具有自我中心性和不守恒性等特点的儿童，其认知发展处于（）。 （ ）验证了儿童的自我中心性。 依照皮亚杰的儿童心理发展阶段理论：在()阶段中，儿童表现为自我中心思维，同时缺乏守恒概念。 皮亚杰将儿童道德发展主要概括为四个阶段，分别为自我中心阶段、权威阶段、__________和公正阶段。