“英雄相惜”是讲贤良的人相惜（）

依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的排列顺序应该是（3分）“长使英雄泪满襟”诗句中其间也自然包含当世缺少济世英才的感慨。①也包含着对其壮志未酬的惋惜②它是借凭吊诸葛亮③抒发了古今英雄也包括诗人自己壮志难酬的共同悲愤④一个“泪”字⑤正是惺惺相惜⑥凝聚着诗人对诸葛亮北伐精神的赞叹 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的排列顺序应该是 “长使英雄泪满襟”诗句中， ， ， ， ， ， ，其间也自然包含当世缺少济世英才的感慨。①也包含着对其壮志未酬的惋惜②它是借凭吊诸葛亮③抒发了古今英雄也包括诗人自己壮志难酬的共同悲愤④一个“泪”字⑤正是惺惺相惜⑥凝聚着诗人对诸葛亮北伐精神的赞叹 《举贤良对策》是（）的作品。 《举贤良对策》的作者是（） 《举贤良对策》是()的作品 《对贤良策》的作者是（）。 顾盼良人 从医学意义上讲，第一个为人类输血的献血英雄是：（） 良人立于门中 （名词解析）举贤良对策 汉代著名文献《对贤良策》的作者是（　　） 良人旧识欣初聚 汉代著名文献《对贤良策》的作者是谁？（） 一别良人长独守　　 东汉末年，自称“大贤良师”，领导黄巾起义的是谁？ 墨子认为：“国有贤良之士众，则国家之治厚；贤良之士寡，则国家之治薄。”这一思想体现的是教育的（ ）功能。 墨子认为：“国有贤良之士众，则国家之治厚；贤良之士寡，则国家之治薄。”这体现的是教育的(    )功能。 不良人格必然造成问题行为。 从“高大全”的人物中可以挖掘出英雄多重面,但从根本上讲:改编“红色经典”更多的是() 墨子认为：“国有贤良之士众，则国家之治厚；贤良之士寡，则国家之治薄。”这一思想体现的是教育的(   )功能。