教学中“授人以鱼”不如“授人以渔”。

“授人以鱼不如授人以渔。”这句话强调的是（）的重要性。 “授人以鱼，不如授人以渔”说明学习方法比传授知识更重要。 "授人以鱼，不如授人以渔"说明传授基础知识和基础技能更重要。 “授人以鱼，不如授人以渔”说明学习方法比传授知识更重要。 （ ） 教学中“授之以鱼”不如“授之以渔”。 教学中，“授之以鱼”不如“授之以渔”。 教学中”授之以鱼”不如”授之以渔”。 “授人以鱼，不如授人以渔”表明教授学习策略能提高迁移的意识性（） “授人以鱼仅供—饭之需，授人以渔，则终身受用无穷”说明教学中应重视（）。 “授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔，则终身受用无穷”说明教学中应重视（　　）。 在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，更要做到“授人以渔”。这说明教学中应该重视（） 在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，更要做到“授人以渔”。这说明教学中应该重视（　　）。 在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，而是要做到“授人以渔”，这说明教学中应该重视（　）。 在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，而是要做到“授人以渔”，这说明教学中应该重视（　）。 在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，而是要做到“授人以渔”，这说明教学中应该重视(  )。 在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，更要做到“授人以渔”。这说明教学中应该重视()。 在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，更要做到“授人以渔”。这说明教学应该重视（）。 “授人以鱼仅供一饭之需；授人以渔，则终身受用无穷”这说明教学中应重视（）。 “授人以鱼仅供一饭之需；授人以渔，则终身受用无穷”这说明教学中应重视（）。 授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔则终身受用无穷。这说明教学中应重视( )。