领导特质理论在解释领导行为方面不成功的原因有（ ）。

领导特质理论的研究重点是（）   领导的特质理论在解释领导有效性方面并不十分成功，其原因主要有（ ） 领导特质理论在得出关键领导特质时，通常采取的是什么方法？ 领导理论研究过程中，主要经历阶段是领导特质理论、领导行为理论和领导权变理论。 领导行为理论认为,有效的领导者区别于不成功的领导者在于其 在领导理论的研究过程中，主要经历的阶段分别是领导特质理论、领导行为理论和领导权变理论。 领导行为理论认为,有效领导者区别于那些不成功的领导者是他特殊的（ ）。 领导行为理论认为，有效领导者区别于那些不成功的领导者是他特殊的领导个性（） 领导特质理论的代表人物及其理论搭配正确的是（） 领导特质理论存在的较大问题是：无法指出哪些素质是领导者必须的，而且无法对各种品质的相对重要性作出评价；领导特质理论忽略了领导的环境因素（） “领导是天生的”，这种信念是领导特质理论的出发点和基本前提（） 以下哪一个不是领导特质理论的研究者们认为地能够区分出领导者和非领导者的方面：（）。 传统的领导特质论认为，领导特质是天生的，领导者具有某些固有的特质，这些特质是人与生俱来的，只有先天具备这些特质的人才可能成为领导者，而传统的领导特质理论又称为（） 领导特质理论的代表人物及其理论搭配正确的是    (  ) 特质理论有一些缺陷，在解释领导行为方面的不足主要包括（）。 主要研究领导者与非领导者、不成功的领导在人格、社会、生理、智力因素等方面的差别是（） 领导特质理论研究领导者的个人特性对领导有效性的影响。这种研究试图区分领导者和一般人的不同特点，并以此来解释他们成为领导者的原因（） 中国大学MOOC: 领导特质理论因为存在着严重的缺陷，所以已经退出了领导理论的历史舞台。 领导特质理论假设领导者的（）必然不同于普通被领导者，因此，企图找出领导者与被领导者之间在个性、社会、生理或智力因素方面的差异。 论文投稿不成功的原因有（）