在办公室里，几个教师在负面评价一个小学生的成绩不好。在课堂上，尼克老师并没有忽视这个被所有老师鄙视的内向孩子，反而积极引导发现其具有利用废品改造玩具的本领，尼克老师的鼓励使他重获自信。

非正式群体对小学生的成长也有负面作用（） 简述小学生自我评价的特点。 小学生自我评价有哪些特点？ 在一个学生成绩管理系统中，定义数据项成绩 教师如何激发小学生的学习动机？ 小学生品德发展的一个基本特点是协调性（） 小学生写字时，一个字写（）遍效果最好。 在一个班级内，由同样的教师授课，有的学生成绩优秀而有的学生成绩却一塌糊涂。这是由于教学过程中存在（）的教学规律 小学生观察品质的发展包括几个方面()。 教师的教育科学知识主要包括三个方面 :（）和学生成绩评价的知识 教师的教育科学知识主要包括三个方面 :（）和学生成绩评价的知识 小学生自我评价的发展特点为() 班主任以教育目的为指导思想，以小学生守则为基本依据，对小学生一个学期内的学习、劳动、生活、品行等方面进行小结与评价。这项工作是（　　）。 教师要求小学生不仅仅要“知其然,”还要“知其所以然”,这是注意了小学生思维 名言是“真相只有一个”，被戏称为“死神小学生”的是（） 简述小学生心理发展的几个基本特点 简述小学生心理发展的几个基本特点 小学教师职业道德评价的对象是小学生的道德品质和道德行为。 小学教师职业道德评价的对象是小学生的道德品质和道德行为。 某小学将学习成绩优秀的学生组建成一个实验班，安排全校最优秀的教师上课。该小学的做法( )。