提高师德水平，基础要教师，制度是关键，领导是重点。

（ ）是教师在独身自处、无人监督的情况下，能坚持内心道德信念，按道德原则办事，自觉提高师德修养的方法。 为何现时期特别强调提高师德修养的必要性？ 提高师德教育的时效性，应把握的主要环节有（）。 为何现时期特别强调提高师德修养的必要性？ 党的十八大报告强调要加强教师队伍建设，提高师德水平和业务能力，增强教师教书育人的（）。 ①荣誉感 ②责任感 ③使命感 ④幸福感 提高教师师德修养的重要方法是（）。 培养一批高水平的（ ）和（ ），是提高师资水平，办好高校的战略之举。 要提高会议的质量，关键是要提高领导者讲话的速度。 制约师德水平整体提高的决定因素是（）。 除了钻研业务，提高教学水平，教师更需要以高尚的师德来感染学生．() 除了钻研知识，提高水平，真正的教师更需要以高尚的师德来感染学生。() 在高校师德建设中，教师是学生的参照物，领导是教师的参照物。 在高校师德建设中，教师是学生的参照物，领导是教师的参照物。 师德判断能力是整个师德能力的前提，是教师依据已有的道德认知，对自己将要采取的师德行为进行分析、判断和选择的关键能力，也是教师形成师德行为和习惯的核心条件。() 提高教师队伍素质和能力。加强教师职业理想和职业道德教育，提高教师师德修养水平。教学成绩仍然是教师考核、聘用和评价的首要内容。 坚持和完善党的领导制度体系，提高党水平（） 加强党的政治建设，关键是要提高党员领导干部的政治能力（） 怎样提高党的执政能力和领导水平制度 坚持和完善党的领导制度体系，提高党（ABD）水平（） 健全提高党的执政能力和领导水平制度（）