教育可以培养出适合社会生产各部门的现实的合格的各种劳动力或专门人才，体现了教育的（）

德育对社会生产的直接作用，是指德育通过自身的活动可以为人们参加社会生产奠定良好的认识基础，开发人们从事社会生产的精神资源，增强他们参加社会生产的精神动力，使他们能以良好的精神状态参与社会生产，从而提高社会生产的效率和效益（） 根据社会生产方式的构成特点来划分，可以把教育分为——、——、—— 市场对于资源配置具有灵活而有效的导向作用，因而能保证社会生产各部门的持续协调发展和经济的稳定增长 市场对于资源配置具有灵活而有效的导向作用，因而能保证社会生产各部门的持续协调发展和经济的稳定增长（） 市场对于社会资源配置具有灵活而有效地导向作用，能保证社会生产各部门的持续协调发展和整个经济的稳定增长 在市场经济条件下，能够自发地调节劳动力和生产资料在社会生产各部门之间的分配，使之大体保持平衡的信号是（）。 教育是培养人的工作，在确定培养人的规格时受到社会生产力发展水平的影响。 教育是培养新生一代准备从事社会生活的整个过程，也是人类社会生产经验得以继承发扬的关键环节（） 信息可以形成更紧密的社会联系、社会协调能力、更精确的社会生产能力，对社会生产活动具有（）效应。 社会生产中最活跃最革命的因素是社会生产力．( ) 社会生产过程中的分工必然会导致社会生产的() （）是社会生产的最终环节，是社会生产的目的和最终归宿 简述教育与社会生产力发展的关系。 社会生产中最活跃最革命的因素是社会生产力。（  ） 在社会生产关系中，( )是人类社会生产的最终目的和动力。 （）可以培养出忠诚的客户。 经济社会生产的产品大致可以分为（　）。 我国社会生产力已经不再落后，所以社会主要矛盾不再因社会生产造成。 社会生产方式是（　　）。 社会生产方式包括（）