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一名学生犯了错误后,深感懊悔,情绪波动很大。老师安慰他说:“过去的一页掀过去了,要向前看,只要努力,你会做好的。”“过去的一页掀过去”的说法()
单选题
一名学生犯了错误后,深感懊悔,情绪波动很大。老师安慰他说:“过去的一页掀过去了,要向前看,只要努力,你会做好的。”“过去的一页掀过去”的说法()
A. 割断了事物过去与未来的联系
B. 说明辩证的否定是发展的环节
C. 是简单否定一切的错误说法
D. 体现出创新永无止境
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有关系模式:学生(学号,课程号,名次),若每一名学生每门课程有一定的名次,每门课程每一名次只有一名学生,则以下叙述中错误的是()
一节语文课上,班上两名学生发生争吵并动手打了起来。语文老师不分青红皂白就责骂了其中一名学生,而没有批评另一名学生。因为后者成绩优秀,在班里担任学习委员。语文老师的行为()。
有人说学生犯错要写检讨,老师犯了错绝对不能检讨,这样有失教师的威信。你怎么看?
上课时,程老师发现后排的一名学生偷偷在吃零食,刚开始程老师没有理会,但这名学生吃了很长时间也没有停下,程老师忍无可忍,便快速走到这名学生跟前,把零食扔到窗外,他的做法()
假如班上有一名学生很喜欢踢足球,老师希望借此鼓励他好好学习,下列做法中合适的是()
作为一名学生,你发现一名成年人在盗窃,你应该()
某班50名学生,包括30名女生,随机抽取一名学生恰好是男生的概率为()。
一名学生不敢在课堂上回答问题,老师观察到这一现象后,每次这名学生主动举手回答问题时,老师就给予鼓励和表扬。老师所用的行为改变方法是()。
刘老师在课堂上发现有一名学生不但没有听课,而且还一直睡觉,在多次提醒无果后,刘老师气愤地拧着这名同学耳朵,直到他痛醒后才罢手。刘老师的行为侵犯了该同学的()
作为一名学生,你发现一名成年人在寝室盗窃,你应()
当你自己犯了错误,老师却冤枉了你的同学,你是()
关系模式学生(学号,课程号,名次),若每一名学生每门课程有一定的名次,每门课程每一名次只有―名学生,则以下叙述中错误的是()。
某小学组织春游,若每位老师带5名学生,那么剩下12名学生没人带,如果每位老师带6名学生,那么刚好剩下3位老师。则参加春游的学生有多少()名?
课间,两名学生发生口角。上课铃响了,老师让他们进教室,一名学生很快进了教室,另一名学生因吃了亏,不愿进教室。老师没有硬拖他进去,也没有去批评他,而是亲切地对他说:“你看我双手拿着这么多东西,你能帮我把小黑板拿进教室吗?”这位同学看了看老师,就接过小黑板进了教室。老师马上对大家说:“刚才有两位同学发生矛盾,但是有位同学顾全大局,为了让大家上好课,帮助老师拿小黑板进来,我相信他一定能上好课,有问题课后
老师下课批评了一名学生,上课的时候让学生上台做题,对的都改错,对此你怎么看?
某中学共有学生1200名,每个学生每天上8节课,每位老师每天上4节课,每节课有50名学生和一名老师,问该中学共有几名教师上课?()
3名学生和2名老师站成一排合影,则3名学生相邻的排法共有()
【结构化试题】 有人说学生犯错要写检讨,老师犯了错绝对不能检讨,这样有失教师的威信。你怎么看?
作为一名学生,可以为禁毒工作做些什么?()
作为一名学生,可以为禁毒工作做些什么()
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