一般来说，评价一位教师是否上好一节课的标准是（）

上好一节课的内在动力是（）   怎样才能上好一节课？   一节课成败的基本标准是看教学方法是否得当。（ ） 一节课成败的基本标准是看教学方法是否得当。（ ） 衡量一节课的好坏标准是看教学方法是否得当（） 假如你是一名新教师,如何上好第一节课 你觉得怎样上好第一节课 上好一节课的先决条件是（ ）。 一节课的成败的基本标准是看教学内容是否得当（） 一节课的成败的基本标准是看教学方法是否得当（） 你觉得应该怎样上好第一节课？ 结合教学实际说明怎样才能上好一节课 一般来说，一节综合课的基本组成部分不包括()。 一节课的课堂教学一般包含哪些步骤 一节课的课堂教学一般包含哪些步骤 （）尽管能为幼儿英语教师实施英语教学提供依据，但这只是上好一节课的前提 上好一节课的先决条件是要有明确的教学目的。 （ ） 上好一节课的先决条件是要有明确的教学目的。（ ） 根据一节课所完成的任务，课的类型一般可以分为（　） 宏观备课尽管能为幼儿英语教师实施英语教学提供依据，但这只是上好一节课的（）