赫尔巴特率先明确提出，在教学过程中，学生的知、情、意相互作用同时介入，这就需要我们处理好知识学习与思想、情感、意志培养的关系问题，这一观点称为教学的_______原则。

教学过程中学生掌握知识的中心环节是（）。 教学过程中学生掌握知识的中心环节是（　　）。 教学过程中学生掌握知识的中心环节是（）。 教学过程中学生掌握了知识就发展了能力。 （ ） 教学过程中学生掌握知识的中心环节是（） 教学过程中学生掌握知识的中心环节是()   在教学过程中，教师应不断引发中学生（），发展学生（）。 根据赫尔巴特的教育性教学原则提出的教学过程规律是（）   根据教学过程中学生认识的一般程序，教学过程的中心环节是()。 教学过程中学生是以学习__经验为主，但又离不开__经验。 教学过程中学生学习间接经验应当 以_为基础。 赫尔巴特第一个明确提出了（）这一概念，把道德教育与学科知识统一在同一个教学过程中 教学过程中学生的认识与成人的认识过程是相同的。 (　　) 问题/探究教学过程中学生获得知识的基本阶段包括（） 下列属于赫尔巴特提出的“教学过程四阶段说”的是（） 德国赫尔巴特提出的教学过程四阶段理论，即清楚、联想、（） 在教学过程中，集中学生的注意力的方法有（） 赫尔巴特提出了“教育性教学”的概念，教学过程的（）规律体现了这个思想 将教学过程看成是师生间知情意行相互作用过程的教学本质观是（） 根据教学过程中学生认识的一般程序，教学的中心环节是（）