教师选择课题主要看是否对自己的工作有用，如果有用处，就有价值，否则就另当别论了。

各项工作总的出发点和检验标准主要看是否（）。 如果有重新选择职业的可能，（ ）。 如果有重新选择职业的可能（ ）。 要很多名片没有用处。 对谈话对象工作表现主要看是否悲观失望、（心灰意冷）（） 决策是否科学主要看是否采用了现代科技手段。 如果有重新选择职业的可能，我（） 要那么多名片没有用处（） 人生目标有正确和错误之分，判断其标准主要看是否符合自己的利益需要。 中国大学MOOC: 实用主义者认为检验真理的标准要看其是否有用。（） 生涯选择的好与坏，没有绝对的评价标准，最终还是要看是否能让自己的内心和生活获得满足，是否能让自己幸福（） 评价修辞的好坏主要看是否适合题旨情境。 辨别疳证之有积无积，主要看是否有（） 评价修辞的好坏主要看是否适合题旨情景（） 你在工作或学习时，如果有人在注意你，你心里是否紧张（） 周卫报告中指出：评估教师的教要看是否“促进教育机会均等。” 如果有压力，主要来自哪里（） 你是否在面对众多信息时，也能把对自己有用的东西很快找到（） 土地剩余技术对于检验建筑物相对于土地是否规模过大或过小很有用处。（） 土地剩余技术对于检验建筑物相对于土地是否规模过大或过小很有用处。 ( )