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在玩跷跷板的时候,如果坐在左边的小朋友比坐在右边的小朋友轻,要想保持跷跷板平衡,应该()?
单选题
在玩跷跷板的时候,如果坐在左边的小朋友比坐在右边的小朋友轻,要想保持跷跷板平衡,应该()?
A. 左边的小朋友坐的更靠近支点
B. 右边的小朋友坐的更靠近支点
C. 左右两个小朋友互换位置
D. 右边的小朋友坐的更远离支点
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在平衡的跷跷板两边各放一个西瓜和冰块,重量相等,如果就这样放着,最后,跷跷板会向哪个方向倾斜?
天平、杆秤、跷跷板都属于杠杆。
徐老师带幼儿到户外自由活动,小琳和小安在玩跷跷板的过程中,跷跷板的一端突然折断,致使两名幼儿后脑勺着地并出现出血现象。事后得知,徐老师一早便知道跷跷板有问题,但却没有及时采取整修措施。对此,对徐老师应依法追究( )。
跷跷板qiüo qiüo bǎn
跷跷板qiüo qiüo bǎn
徐老师带幼儿到户外自由活动,小琳和小安在玩跷跷板的过程中,跷跷板的一端突然折断,致使两名幼儿后脑勺着地并出现出血现象。事后得知,徐老师一早便知道跷跷板有问题,但却没有及时采取整修措施。对此,对徐老师应依法追究( )。
跷跷板互惠原理是指人与人之间的互动,就如坐跷跷板一样,不能永远固定某一端髙,另一端低,而是要高低交错。因此人们通常会以适当的方式回报他人为自己所做的一切,因为接受往往与偿还的义务紧紧联系在一起。根据以上定义,下列体现跷跷板互惠原理的一项是( )。
跷跷板互惠原理是指人与人之间的互动,就如坐跷跷板一样,不能永远固定某一端高,另一端低,而是要高低交错。因此人们通常会以适当的方式回报他人为自己所做的一切,因为接受往往与偿还的义务紧紧联系在一起。根据以上定义,下列体现跷跷板互惠原理的一项是( )
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两小孩坐在跷跷板上恰好水平平衡,此时( )
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一长度为L的翘翘板的两端分别做了一个小孩和一个大人,大人的质量是小孩的2倍,忽略跷跷板的质量,则有两人和跷跷板组成的质点系的质心,在跷跷板上的何处
假若将正反两方视为与中心等距的跷跷板,将辩题中心比喻为跷跷板中心,那么辩题正反方从客观上讲应该是()
假若将辩题中心比喻为跷跷板中心,将正反两方视为与中心等距的跷跷板,那么从客观上讲,辩题正反方应该是()。
假若将正反两方视为与中心等距的跷跷板,将辩题中心比喻为跷跷板中心,那么辩题正反方从客观上讲应该是()
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