HSK的全称（），是为母语非汉语的学习者制定的，其初、中等共分（）级。

为了给汉语学习者按照汉语水平分班进行的测试是（）。 DBA的全称是（）（英语或汉语均可）。 中等偏难的学习任务，学习者最佳的动机强度是（　）。 学习策略是学习者制定的学习计划，由（） HSK分为基础汉语水平考试、（）和高等汉语水平考试三种，共11级。 学习策略是学习者制定的学习计划，由（ ）构成。 学习策略是学习者制定的学习计划,由（）构成 简述无汉字背景学习者认知汉语的特点与教学 从长期的对外汉语实践来看，（）是大多数外国学习者学习汉语的主要障碍。 对外汉语教学最基本的教学观是，培养学习者的汉语交际能力。 对外汉语教学最基本的教学观是，培养学习者的汉语交际能力。 制定学习契约的目的主要是为了培养学习者规划学习的能力和加强学习者自我学习的责任心。 制定学习契约的目的主要是为了培养学习者规划学习的能力和加强学习者自我学习的责任心。 学习策略是学习者制定的学习计划，是由（）构成的。 学习策略是学习者制定的学习计划，由规则和____构成。 学习策略是学习者制定的学习计划，由规则和（）构成 什么是学习者的一般特征？初中生的认知发展特点有哪些？什么是学习者的一般特征？初中生的认知发展特点有哪些？ 教材内容和形式生动有趣，能吸引学习者，使学习者产生学习兴趣和动力体现了对外汉语教材编写和选用的（）原则。 为什么说对外汉语教学的基本目的是培养学习者运用汉语进行交际的能力？ 第二语言学习者建构起来的介于母语和目间的过渡性语言系统是（）