短见效应

下部量特短见于（） 出血时间缩短见于 下部量特短见于 下部量特短见于 下部量过短见于 下部量特短见于 患儿下部量特短见于 患儿下部量特短见于 儿童下部量特别短见于（）。 教师在了解学生的过程中，要注意克服“第一次效应”、“成见效应”、（）等的影响，这些效应有可能制约教师对学生的深入了解。 教师在了解学生的过程中，要注意克服“第一次效应”、“成见效应”、（）等的影响，这些效应有可能制约教师对学生的深入了解 左室舒张期过短见于（） P-R间期缩短见于（）及（） 凝血酶原时间缩短见于 凝血酶原时间缩短见于（） 凝血酶原时间缩短见于 活化部分凝血活酶时间缩短见于 凝血酶原时间PT缩短见于 考评者的数量直接影响绩效考评的质量，通常考评人员数量越少，个人的“偏见效应”就越少。 考评者的数量直接影响绩效考评的质量，通常考评人员数量越少，个人的“偏见效应”就越少（）