辅导员指出来访者自身存在的矛盾，让来访者透过自己言语和非言语的不一致，觉察到自己尚未留意的现象的技术是指（）

平等和真诚指治疗师以真实的自我与来访者交往，坦诚地对待来访者，理解来访者的体验，以积极的态度看待来访者，与来访者能够平等沟通，相互影响。 简述来访者非言语行为的意义 （）是指咨询员告诉来访者应采取什么行动，包括直接让来访者做某些事或说某些话 在精神分析法的辅导关系中，强调辅导员（）的角色，以使来访者能将他们的情感投射到辅导员身上。 不论来访者的种族、年龄、性别、人格特征，心理问题的性质和内容等，咨询员都要视自己与来访者是平等的，来访者之间是平等的，这就是()。 从来访者对沙的利用可以反映来访者的() 来访者中心理论的终极咨询目标是来访者()。 来访者 去注意是为了让来访者 来访者非言语行为的主要表现是（） 心理辅导员讲出自己的感觉、经验、情感和行为，与来访者共享，以增加彼此的人际互动的技术是（ ）。 倾听是心理咨询过程最重要的技巧，其主要内容包括四个方面：来访者的经历、来访者的情绪、来访者的观念、来访者的行为（） 在咨询中，有时来访者的沉默意味着来访者在调整自己的思想和情绪，这时需要给来访者一定的时间去体会（） 在影响来访者的技术中讲出有关自己的信息与来访者共同分享，属于（） 辅导人员自我开放的内容可分为两类，一是辅导人员自己对来访者的体验和感受，二是辅导人员向来访者谈与辅导内容有关的（）。 指出需要转介的来访者情况（）。 在辅导的最后阶段对来访者进行追踪调查的目的是了解来访者是否运用获得的经验来（）。 评估来访者问题的内容中找出后继获益是帮助来访者（）。 来访者中心疗法中，对待来访者应有的态度不包括（） 心理辅导员讲出自己的感觉、 经验、情感和行为，与来访者共享，以增加彼此的人际互动的技术是（）