单选题

学习《星星变奏曲》后,教师给学生布置了以下作业:面对家人有感情地朗读整首诗,并对喜欢的语句说出自己的体会:试仿照这首诗的“如果……如果……”或“谁不愿意……谁不愿意……”的句式写几句诗,表达一种企盼。根据自己的兴趣选作其中一项。对该教学环节评价不恰当的是()。

A. 作业的设计由易到难,具有很强的层次性
B. 体现出了该教师追求读
C. 赋予学生学习的主动权,营造出了民主的学习氛围
D. 能够兼顾不同学生的实际情况,调动学生学习的积极性

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用主题变化重复所形成的曲式叫作变奏曲式,下列属于变奏曲式的结构类型的是()。 巴赫的《戈德堡变奏曲》包括()。 变奏曲的结构图式为() 用主题变化重复所形成的曲式叫变奏曲式,下列描述哪一个是变奏曲式() 巴赫的《哥德堡变奏曲》中,哥德堡指的是?() 下列选项中()是变奏曲式的结构。 下列有关变奏曲式的叙述有误的是(  )。 海顿的《f小调变奏曲》仍沿袭巴洛克时期音乐() 学习《星星变奏曲》,为了让学生理解“闪闪烁烁的声音从远方飘来/一团团自丁香朦朦胧胧”的修辞手法,补充其他句子加以说明,下列不合适的是( )。 学习《星星变奏曲》,为了让学生理解“闪闪烁烁的声音从远方飘来/一团团白丁香朦朦胧胧”的修辞手法,补充其他句子加以说明,下列不合适的是( )。 下列选项哪一个是变奏曲式的结构() 下列选项哪一个是变奏曲式的结构() 《芬兰颂》以变奏曲形式为基础,分为两大部分,即()。 按结构形式可将音乐体裁分为奏鸣曲、回旋曲、交响曲、卡农、( )、变奏曲、协奏曲等 变奏曲式,就是音乐主题的多次变化演奏,如A+A1+A2+A3+A4+A5…。 古尔德演绎的巴赫《哥德堡变奏曲》已成为音乐史上的瑰宝() 修改病句并说明错误的原因: 贝多芬的一生创作了不少钢琴变奏曲。 《f小调变奏曲》是海顿创作的,作品中抒发了细腻的情感,带有忧郁的诗意() 下列哪一位是以弹奏《古德堡变奏曲》而成名的孤僻演奏家:() 以弹奏《古德堡变奏曲》而成名的孤僻演奏家是下列哪一位:()
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