单选“加强同业人员间的交流与合作，实现优势互补、共同进步”应属于保险代理从业人员的7项职业道德中的（）

课程标准告诉我们音乐教学不再是简单的“知识灌输”与“()”的过程，而是师与生、生与生共同合作、共同进步的过程。 试述坚持物质文明和精神文明的共同进步。 班组文化使班组成员认清了不同成员各自的利益，精诚合作、取长补短，优势互补，最终实现班组的共同目标（） ()实现了两种存储方式的优势互补。 ()实现了两种存储方式的优势互补。 合作终端建设要充分发挥大连烟草的营销资源优势和合作企业的终端资源优势，实现优势互补、资源互用、利益共赢（） 学生之间相互学习、讨论，达到共同进步的学习目的，这种学习模式叫做（） 合作终端建设要充分发挥大连烟草的营销资源优势和合作企业的终端资源优势，实现优势互补，资源共享，利益共赢（） 优势互补、风险共担、竞争、合作背后最根本的驱动力是（） 中国大学MOOC: 与领导、同事之间的交往需要尊重，抱着谦虚的态度求教，不断学习，共同进步。 珠江—西江经济带要在（）等方面率先推进一体化发展，实现优势互补、合作共赢。 小丽有几位趣味相投的男生朋友，他们在一起时经常分工合作、相互配合，有时谈班上的事情，有时在学习上互相切磋。彼此相处愉快，各自的性格也开朗了很多，这说明①男生女生各有优势，与异性交往有利于优势互补②与异性交往是我们成长的重要方面③与异性交往对我们的成长有利无害④学会与异性和谐相处，共同进步（） 评价过程中可以使得学生之间学会交流沟通，学会欣赏他人，宽容他人，做到相互取长补短，共同进步的评价方式是（） 集体备课的理性诉求是做到（）、解决问题、共同进步、个性发展和教学研究。 中蒙俄三国是好邻居、好伙伴，需要增进三方互信，促进互利共赢合作，实现优势互补。 请简要回答在信息技术教学中开展小组合作学习时，如何做到“组间同质，组内异质，优势互补”请简要回答在信息技术教学中开展小组合作学习时，如何做到“组间同质，组内异质，优势互补” 实现区域协调发展的重要途径是形成区域间相互促进、优势互补的互动机制（） 实现区域协调发展的重要途径是形成区域间相互促进、优势互补的互动机制（） （）是在两个或两个以上教师间发生的、以专业发展为指向、通过多种手段开展的,旨在实现教师持续主动地自我提升、相互合作并共同进步的教学研究活动。 惩奖性教师管理的功能是（）选拔；发展性教师管理的功能是共同进步