被誉为“课程评价之父”的学者是（ ）

被西方不少学者称为是“国际私法之父”的学者是（） 被誉为“现代课程理论之父”、“当代教育评价之父”（） 被称为“课程理论之父”和“教育评价之父”的教育家是（）。 （）是美国著名的课程理论家，被誉为“课程评价之父”。   （）被誉为“现代评价理论之父”和“现代课程理论之父”。 被称为课程评价之父的教育家是（ ） 被称为“课程评价之父”的教育家是（　） 被称为“课程评价之父”的教育家是（ ）。 被称为“教育评价之父”，并提出课程评价的目标评价模式的是（） 被西方学者尊称为“政治学之父”的是（）。 被称为“课程评价之父”的教育家是（ ） 被称为“课程评价之父”的教育家是杜威。 被称为“课程评价之父”的教育家是泰勒（） 由被誉为“教育评价之父”的泰勒提出的课程评价模式是(   )。 54.被称为“课程评价之父”的教育家是（）。 被称为“课程评价之父”的教育家是(    ) 被西方学者尊称为“学校体育之父”的教育家是（） 目标评价模式是由有“当代课程评价之父”之称的泰勒提出的（） ( )有“中国思想启蒙之父”之誉。 美国课程论专家泰勒被称为"现代课程理论之父"，泰勒的课程评价模式不重视的是（）。