“不愤不启，不悱不发”中“愤”与“悱”的意思（）。

子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”宋代朱熹对“悱”字的解释是（ ） “不愤不启，不悱不发”体现了（ ）。 子日：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”宋代朱熹对“悱”字的解释是（　） 子曰:不悱不启,不愤不发。() 子曰:不悱不启,不愤不发（） 不愤不启，不悱不发。（释词题） “不愤不启，不悱不发。”这句话出自（ ） “不愤不启，不悱不发。”这句话出自（ ）。 “不愤不启”中“愤”的意思是愤怒。() 子曰：“不愤不启，不悱不发”，体现了教学中的（） “不愤不启，不悱不发”是（）的教育思想。 不愤不启，不悱不发体现了（）教学原则。 “不愤不启，不悱不发”体现了（）教学原则 “不愤不启，不悱不发”体现了()教学原则． “不愤不启，不悱不发。”这句话出白（） 子日：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”宋代朱熹对“悱”字的解释是(    ) “不愤不启，不悱不发”的思想最早出自（） “不愤不启，不悱不发”的提出者是（）。 “不愤不启，不悱不发”的思想最早出自（） “不愤不启，不悱不发”的思想最早出自（ ）。