“不愤不启，不悱不发。”这句话出自（ ）。

按照朱熹对孔子的“不愤不启，不悱不发”这句话的解释，“心求通而未得之意”谓之__________。 “不愤不启，不悱不发”的思想最早出自（），重视启发诱导。 “不愤不启，不悱不发”的思想最早出自{pz_填空}。 “不愤不启，不悱不发”的思想最早出自（），重视启发诱导 你是如何理解“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”这句话的? “不愤不启，不悱不发”见于 “不愤不启，不悱不发”体现了（ ）。 (单选题) “不愤不启,不悱不发”的教学思想最早出自( )。(本题2.0分) 不愤不启，不悱不发。（释词题） “不愤不启，不悱不发”是（）的教育思想。 不愤不启，不悱不发体现了（）教学原则。 “不愤不启，不悱不发”体现了（）教学原则 “不愤不启，不悱不发”体现了()教学原则． “不愤不启，不悱不发”的提出者是（）。 “不愤不启，不悱不发”是朱熹的教育思想。 （ ） “不愤不启，不悱不发”中“启”的意思是（） “不愤不启，不悱不发”中“启”的意思是（）。 “不愤不启，不悱不发”是哪个人的教育思想？ 孔子提出“不愤不启，不悱不发”体现了__________教学原则。（　　） “不愤不启，不悱不发”是由（）提出来的。