根据柯尔柏格的道德发展分期理论，儿童认识到社会秩序依赖于个人乐于去“尽本分”和尊重适当建立的权威属于（）。

根据柯尔伯格道德认识发展阶段理论，儿童为了得到老师的表扬而打扫教室，该儿童的道德发展水平处于（ ）。 柯尔柏格认为道德发展依赖于个人的（）。 依据科尔伯格的道德发展理论，儿童尊重权威，维护普遍的社会秩序是道德发展到哪一阶段的表现?（　　） 根据柯尔柏格道德判断发展阶段论的观点，只根据行为后果来判断对错的儿童，其道德判断发展水平处于（ ）。 在柯尔伯格的道德发展理论中，能够认识到法律不再是死板的、一成不变的条文的阶段是 柯尔柏格的发展阶段指标包括道德认知发展水平和（） 柯尔伯格的道德发展理论认为( )。 柯尔伯格的道德发展理论认为（）。 柯尔伯格的道德发展理论认为（） 简述柯尔伯格的道德发展理论。 根据柯尔伯格道德发展理论，属于习俗水平的是 柯尔伯格的道德发展理论认为( )。单选 根据柯尔伯格的理论，道德发展的最高阶段是 依据柯尔伯格的理论，以“好孩子”为取向的儿童道德发展处于（）。   柯尔伯格研究儿童道德发展的方法是（　　）。 柯尔伯格研究儿童道德发展的方法是（）。 柯尔伯格研究儿童道德发展的方法是(　　)。 柯尔伯格研究儿童道德发展的方法是（） 简述柯尔伯格的道德发展阶段理论。 试论柯尔伯格的道德发展阶段理论。