洪堡认为传授高深知识是大学的基础，这种知识是（）。

丘吉尔认为,大学重要的就是传授知识、培训技术。() 柏林大学在继承和发展中世纪大学传统基础上形成的德国大学传统，即大学应为“学术研究的中心”，该传统代表人物、曾任普鲁士教育大臣和柏林大学校长的思想家洪堡认为，大学重在“发展”知识，“传授”学问。 柏林大学在继承和发展中世纪大学传统基础上形成的德国大学传统，即大学应为“学术研究的中心”，该传统代表人物、曾任普鲁士教育大臣和柏林大学校长的思想家洪堡认为，大学重在“发展”知识，“传授”学问。 教师是知识的传授者 要学生从小参与人类的科技活动，并非传授高新科技的原理和高深的知识。() 智育就是向学生传授基础知识和基本技能 （）是教育者实现全面传授更有价值知识的直接前提和重要基础。 传授的知识侧重基础性和经典型是专才教育的主要特征（） 传授的知识侧重基础性和经典型是通才教育的主要特征（） 传授的知识侧重基础性和经典型是通才教育的主要特征（） 传授的知识侧重基础性和经典型是专才教育的主要特征（） 教师的职责是传授文化知识。 教师的职责是传授文化知识。 （） 教师的天职是研究学生，传授知识（） 教育的本质属性是传授知识。（ ） "授人以鱼，不如授人以渔"说明传授基础知识和基础技能更重要。 教学就是传授知识。 教育就是传授知识（　　）。 美国教育家舒尔曼认为，教师作为知识的传授者应具备哪些基础知识？ 教学的首要任务是向学习者传授基础知识和基本技能