在哈格里夫斯看来，教师与同事之间具有典型意义的相互关系的类型和联系的方式构成了()

下列著作属于符号互动论的教育研究的是: 哈格里夫斯的《人际关系与教育》 威利斯的《学会劳动》 柯林斯的《学历社会》 鲍尔斯和金蒂斯的《资本主义美国的学校教育》 格里夫斯为阿莱西公司设计的一套不锈钢水壶，其中最有趣的一款是 1765年，英国织工哈格里夫斯发明了一种叫“珍妮机”的纺纱机。人们之所以把“珍妮纺纱机”的发明和使用作为工业革命开始的标志，其主要依据是（）。 珍妮纺纱机的发明者哈格里夫斯是个织工，骡机的发明者克伦普顿是个纺纱工兼织工，熟铁冶炼搅拌法是由工厂主科特和他的工头彼得•奥尼恩斯共同发明的。这反映在工业革命初期（）。 尊重同事的具体要求有（），不同年龄教师之间要相互尊重，领导与教师之间要相互尊重。 斯塔夫里阿诺斯认为，“电力时代，其引发力量不是来自生产技术本身，而是来自似乎同生产没有关系的科学研究成果。”下列发明或创新符合这一观点的是（）①哈格里夫斯发明“珍妮机” ②西门 子制成发电机 ③本茨研制成三轮汽车 ④瓦特改良蒸汽机 据统计，在第一次工业革命的发明者中，哈格里夫斯是纺织工，瓦特是修理工；而在第二次工业革命中，诺贝尔是化学家，爱迪生获得过诺贝尔物理学和化学奖的提名。这一变化说明（） 哈姆莱特形象及其典型意义。 教师与同事之间的合作应注意什么？ ( )是教师与同事之间良好沟通的基础。 教师如何处理与同事之间的关系？ （　　）是教师与同事之间良好沟通的基础。 教师如何处理与同事之间的关系 在与同事合作开展幼儿活动时，如果同事之间发生矛盾，教师应（ ） 同事之间相互尊重指的是（） 在德耶弗斯看来,具有两年和三年教龄的教师大多处于（） 在夸美纽斯看来，母育学校有什么意义？ 简析哈姆莱特的性格特征和典型意义。 如何理解幼儿与教师之间的相互关系？ 王老师与同事之间相互尊重、相互理解、相互学习、相互帮助……在解决同学成绩和纪律问题时，王老师很重视其他任课教师或班主任的意见，这种做法（ ）。