应用多媒体教学中（）结束时，教师应进行小结，概括讨论的情况，使学员获得正确的观点和系统的知识

课件主要应用于课堂教学，在多媒体教室或多媒体网络环境下，由教师向全体学生播放课件。 利用多媒体网络技术进行自主探究学习的过程中，教师应当充分调动学生的（） 多媒体技术在辅助教学中可以有哪些应用？ 用多媒体的教学手段进行教学，从计算机应用角度来看，是在（）方面的应用。 小结语又称课堂教学结尾语或收课语，是指一堂课或某一教学阶段将要结束时，教师对课堂教学进行巩固和强化的总结性语言（） 小结语又称课堂教学结尾语或收课语，是指一堂课或某一教学阶段将要结束时，教师对课堂教学进行巩固和强化的总结性语言（） 用多媒体的教学手段来进行教学，从计算机应用的角度来看是方面的应用（） 在教学活动中，对孩子的评价应在结束时进行（） 在教学活动中，对孩子的评价应在结束时进行（） 多媒体在教学领域的应用克服了教师边示范、边讲解的传统教学模式，促进了传统教学方式的变革。 多媒体在教学领域的应用克服了教师边示范、边讲解的传统教学模式，促进了传统教学方式的变革（） 什么是讨论法，在运用讨论法时教师应注意些什么?， 几种常用的多媒体辅助教学方法中包括多媒体情景教学法、多媒体动态示范教学法、多媒体形象引探教学法和（） 属于多媒体教学资源的应用方法的是（）。 进行多媒体教学的听觉媒体选择时，如果教学内容涉及语音练习，则应该（） 用多媒体的教学手段来进行教学，从计算机应用分类的角度看属于（） 用多媒体的教学手段来进行教学，从计算机应用分类的角度来看是______。 电子教案、形象教学、模拟交互过程、网络多媒体教学、仿真工艺过程是多媒体技术的应用领域中的（） 教师在多媒体教室中进行教学，除了熟练掌握各种设备的操作以外，还应注意改变使用单一媒体进行教学的方式，根据教学内容和媒体的教学特性选择和控制教学媒体。() 教师运用教学语言辅以各种教学媒体、引导学生理解教学内容并进行分析、综合、抽象、概括、巩固、应用而达到传授知识的教学行为方式，属于（ ）。