{pz_填空}是教材编写，教学评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。

中小学教材编写、教学、评估和考试命题的基本依据是（ ） （）是教材编写、教学评价和考试命题的依据 （）是教材编写、教学、评价和考试命题的直接依据 教材编写、教学、评估和考试的依据是（） 教材编写、教学、评估和考试的依据是（） （）是国家管理和评价课程的基础，也是教材编写、教学、评价和考试命题的依据 “教材编写、教学、评估和考试命题的依据”描述的是哪一种课程文件 宋代以后，作为教学的基本教材和科举考试依据的是{pz_填空}。 宋代以后，作为教学的基本教材和科举考试依据的是{pz_填空}。 教材是教学和考试命题的依据。 教材是教学和考试命题的依据。 教材是教学和考试命题的依据（） 根据《基础教育课程改革纲要（试行）》，教材编写、教学、评价和考试命题的依据是（） 课程标准是课程计划的具体化，是教材编写、教学评价和考试命题的依据（） 教材编写、教学、评估和测验的依据是（） 《基础教育课程改革纲要(试行)》中指出，我国中小学教学评估和考试命题的直接依据是( )。 《基础教育课程改革纲要(试行)》中指出，我国中小学教学评估和考试命题的直接依据是（  ）。 国家课程标准是教材编写、教学、评估和（）的依据 宋代后作为基本教材和科举考试依据的是{pz_填空}。 宋代以后，{pz_填空}成为国学，儒家经典被缩减为“{pz_填空}”、“{pz_填空}”，特别是《{pz_填空}》、《{pz_填空}》、《{pz_填空}》、《{pz_填空}》四书被作为教学的基本教材和科举考试的依据。