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狭义的学前教育包括早期教育、幼儿教育和家庭教育。
进行早期家庭教育，要想取得理想的效果，必须注意科学性和全面性。
在人的一生中，享受最长的教育就是家庭教育，这表明家庭教育具有终身性的特点（）
家庭教育具有（）、全面性、（）、渗透性、（）的特点，而学前教育具有（）、（）、计划性和专业性的特点
家庭教育的任务和内容，取决于家庭教育的目的，是实现家庭教育目的的（），为实现家庭教育目的而服务。
家庭教育是国民教育和终身教育所需，在时间、空间和（）三个方面具有灵活性和延续性。
家庭教育具有的特点有（ ）。
在内容上，家庭教育具有生活性和（ ）。
家庭教育的任务和内容，取决于家庭教育的目的，是实现家庭教育目的的必要条件，为实现家庭教育目的服务。
根据不同年龄儿童家庭教育的特点，家庭教育指导的内容应具有（）
家庭教育的任务和容，取决于家庭教育的目的，是实现家庭教育目的的必要条件，为实现家庭教育目的而服务。
从教育的目的和任务来讲，家庭教育的教育目的具有（）和（），学前教育的目的具有（）和（）
同其他形式的教育相比，家庭教育具有（）
家庭教育所具有的特性是：()
我国历来重视和提倡对子女实施早期家庭教育，而最早的教育则始于（）。
《爱弥儿》中蕴涵的早期家庭教育思想：家庭教育是培养“()”的主要途径﹔家庭教育要适合儿童的“()”﹔重视感觉教育﹔重视家庭体育保健﹔知识教育的内容要适合儿童的理解能力和发展水平﹔用“()”进行道德教育。
家庭教育功能具有的特点是（）。
“遇物则诲”说明家庭教育具有()
家庭教育多受施教者的意愿及其能力水平影响，教育儿童的目标性、计划性较少，施教的效果较差，这表明学前家庭教育具有()的特征。
家庭教育主要是在日常生活中自然而然地进行，这表明家庭教育具有（）
