20世纪60年代，在浙江社会主义教育运动中被作为好的典型在全国予以推广的是（）

古典管理理论阶段是20世纪30年代到20世纪60年代。 20世纪八、九十年代国际社会主义运动遭到重大挫折，其标志是什么？ 20世纪50年代我国进行社会主义改造的目的是（） 20世纪50年代，社会主义建设道路初步探索的意义是（） 20世纪50年代末60年代初，在探索社会主义建设道路过程中，毛泽东提出社会主义可分为（）阶段。（1.0分） 我国社会主义改革的实质是对20世纪50年代中期社会主义改造的否定 20世纪50—80年代，社会主义国家在改革中探索的社会主义模式有（） 20世纪60年代初，{ } 发起了课程改革运动。 20世纪50年代以前，苏联主要的马克思主义教育家及论著有（　） 20世纪60年代到70年代末，教育心理学进入（）时期。 20世纪60年代至70年代末是教育心理学的（　　） 20世纪50年代末到60年代初，毛泽东对社会主义发展阶段问题作了有益探索，他认为当时社会主义发展阶段正处于（）。 20世纪50年代末60年代初，在初步总结社会主义建设的经验教训后，毛泽东意识到在中国建设社会主义的（）。 20世纪80年代末期090年代初期，东欧剧变苏联解体并不表明社会主义的失败（） 解构主义起源于20世纪60年代的（） 促使中国在20世纪50年代选择社会主义的基本因素有 20世纪50年代中期，社会主义改造基本完成，标志着 20世纪50年代中期,社会主义改造基本完成,标志着() 20世纪50年代中期，社会主义改造基本完成，标志着 20世纪50年代中期，社会主义改造基本完成，标志着（）