书读百遍，其义自见（）

李老师手里拿着一学生考59分的卷子，骂道：“你怎么这么笨！讲了几百遍了你还不会！”对于李老师的做法，下列说法正确的是()。 朱熹认为读书至少要读多少遍（） 记了一遍单词发现记得不好就重新读一遍，这属于（） “凡能找到的书都要读一读。但是又切切不要忘记精读...。第一遍可囫囵吞枣，这叫享受；第二遍静心坐下来读，这叫吟味；第三遍要一句一句想着读，这叫深究。三遍读过，放上几天，再去读读，常会有再新再悟的地方。”它是我国哪位著名作家对读书之法的体会（）。 “凡能找到的书都要读一读。但是又切切不要忘记精读……。第一遍可囫囵吞枣，这叫享受；第二遍静心坐下来读，这叫吟味；第三遍要一句一句想着读，这叫深究。三遍读过，放上几天，再去读读，常会有再新再悟的地方。”它是我国著名作家（ ）对读书之法的体会。 以子和义结合而成，以写和读（） 读遍德国八大名校的是（） 下列句子排序正确的一项是（）①也有的似乎已经看懂了，其实不大懂，后来有了一些实际知识，才真正懂得它的意思。②有的书昨天看不懂，过些日子再看才懂得；③或者一本书读了前面有许多不懂的地方，读到后面才豁然贯通；④经验证明，有许多书看一遍两遍还不懂得，读三遍四遍就懂得了；⑤因此，重要的书必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。 给下列句子排序，最恰当的一项是(　　) ①有的书昨天看不懂，过些日子再看才懂得②或者一本书读了前面有许多不懂的地方，读到后面才豁然贯通③经验证明，有许多书看一遍两遍还不懂得，读三遍四遍就懂得了④因此，重要的书必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益⑤也有的似乎已经看懂了，其实不大懂，后来有了一些实际知识，才真正懂得它的意思 将下列五个句子重新排列，语序正确的是①有的书昨天看不懂，过些日子再看才懂了②或者一本书读了前面有许多不懂的地方，读到后面才豁然开朗③经验证明，有许多书看一遍两遍还不懂，读三遍四遍就懂了④因此，重要的书必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益⑤也有的似乎己经看懂了，其实不太懂，后来有了一些实际知识，才真正懂得它的意思（） 提出“颂其诗，读其书，不知其人，可乎？是以论其世也。”观点的是： 熟读精思（节选）<br/>朱熹<br/>凡读书，须整顿几案，令洁净端正，将书册齐整顿放，正身体，对书册，详缓看字，仔细分 明读之。<br/>须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只要多诵遍数，自然上口，永远不忘。古人云，“读书千遍，其义自见”，谓读得熟，则不待解说，自晓其义也。余尝谓，读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却 自是，自见，自 若F1是平面或凸面，不能自见其本身，则φ11（） 《三侠五义》续书比较有名的是《小五义》、《续小五义》。() 书是读不尽的，即使读尽也没有用，许多书都没有读的价值，多读一本没有价值的书，便丧失了读一本有价值的书的时间和精力。作者想要表达的观点是（? ）。 以下哪个不含有“百姓”义（） 说明下列句中词的古义和今义我非爱其财而易之以羊也，宜乎百姓之谓我爱也 将下列五个句子重新排列，语序正确的是（）。①有的书昨天看不懂，过些日子再看才懂了②或者一本书读了前面有许多不懂得地方，读到后面才豁然开朗③经验表明，有许多书看一遍两还不懂，读三遍四遍就懂了④因此，重要的书必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益⑤也有的似乎已经看懂了，其实不大懂，后来有了一些实际知识，才真正得它的意思 周红是某小学三年级的学生因家庭作业中错写了一个字被老师罚抄十遍。在实际的小学教学中，学生经常会漏掉某个字或做错某道题，有部分教师往往采用"漏一补十""错一罚百"的做法，让学生将作业再写上十遍，更甚者会写上百遍。材料中，教师的这种做法违背了（）规律