读书法就是学生自己独立地阅读教材，获得知识的教学方法。

在环境创设中幼儿自己发现问题，独立地解决问题，同时获得知识的方法是（）。 教师启发学生独立地探索解决问题的原则和方法，进而获得知识的学习称为（） 教师根据学生已有知识和经验进行提问学习、引导学生得出结论，获得知识的教学方法是（） 阅读教学强调，要让学生自觉使用()读书法。 在教学方法应用中，教师指导学生通过直观感知获得知识和技能的方法，包括（ ）、演示法、（ ）。 教师通过向学生展示各种实物或教具，进行示范性实验，使学生获得知识的教学方法是（） 教师根据学生实际经验和知识基础，提出问题，引导学生思考，得出结论，从而巩固知识、获得知识的教学方法是（ ）。 ___ 是教师指导学生通过阅读教科书、参考书和课外读物以获取知识、培养独立阅读能力的教学方法。 教学方法就是教师教给学生知识与技能的方法。（　　） 中学阶段为培养学生独立地研究问题、获得知识、发展各种能力，促进其多方面发展，教学中应多选用（） 在教师指导下，学生以全班或小组为单位，围绕教材的中心问题，各抒己见，通过讨论或辩论活动,获得知识或巩固知识的教学方法是（）   教学方式是教学方法的细节或构成部分，其本身不能独立地完成某项教学任务。 教材教法是教材、教学方法与（）实际相结合的教学方法 下列选项中，适合学生书法技能的学习教学方法是（　　）。 教师在学生已有的知识经验的基础上提出问题，引导学生积极思考，使学生获得知识技能，提高能力，培养思想品德。这种教学方法是（　　） 谈话法是教师根据学生已有认知结构设疑、启发、提问学生，并通过对话方式探讨新知识，得出新结论，从而使学生获得知识的一种教学方法。() 教学方法是为完成教学任务而采用的办法，是教师引导学生学报知识技能、获得身心发展的方法。选择教学方法的依据有（） 教学方法就是教学方式，教学方法就是教学手段。 信息技术刘老师根据己有知识经验的学生提问号引导学生思考，对所提出问题得出结论，从而获得知识的教学方法的是（） 教师教学和学生获得知识的基本材料是（）