选出与“顺流而东也”中词类活用相同的一项

下列各句和“欲洁其身，而乱大伦”中词类活用方式相同的一项是（3分 ） 下列各句中加点的词与例句中加点的词在活用上完全相同的一项是例句：顺流而东也 下列各项中加点字的用法与例句相同的一项是（）例：顺流而东也 下列选项中词类活用现象分析有误 的一项是（ ） 下列各句中词类活用不同的一项是（ ） 下列句子中词类活用现象与例句相同的一项是（ ）（3分）例句：椎釜鬲瓮盎盈道上 下列句中词类活用与其它几项不同类的一项是（） 下列句子中词类用法相同的一项是（ ） 下列各句中词类活用相同的一组是（ ） 下列句子中词类活用不同于其他三项的一项是（ ） 下列句中词类活用方式不同于其他三项的一项是（　　） 下列句子中词类活用不同于其他三项的一项是（） 与“謇朝谇而夕替”中加点词词类活用类型相同的一项是（ ） 下列各句中词类活用与其他三句不同的一项是 选出词类活用相同的一组（ ） 学习文言文单元，教师强调词类活用是需要重点掌握的知识点之一，建议学生对课本中出现的词类活用现象进行整理分类并举例。以下与例句中词类活用现象相同的一项是()。 例句：披坚执锐 学习文言文单元，教师强调词类活用是需要重点掌握的知识点之一，建议学生对课 本中出现的词类活用现象进行整理分类并举例。以下与例句中词类活用现象相同的一项是( )。 例句：被坚执锐 下列各项中词类活用类型相同的一项（ ）①沛公今事有急②舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇③方其破荆州，下江陵，顺流而东也④西望夏口，东望武昌⑤侣鱼虾而友麋鹿⑥其人居远未来⑦素善留候张良⑧今太子迟之⑨足以荣汝身⑩问其深，则其好游者不能穷也 下列各句中词类活用相同的一组是（3分） 下列各组中词类活用完全相同的一组是（ ）