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有的学生接受能力强,一教就会;有的学生显得迟缓,需要反复地教才能学会。这表明()
单选题
有的学生接受能力强,一教就会;有的学生显得迟缓,需要反复地教才能学会。这表明()
A. 个体智力结构存在差异
B. 个体智力表现存在差异
C. 个体智力发展水平存在差异
D. 个体精神状态存在差异
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班级授课制有利于教师根据学生特点因材施教,使教学内容、进度适合于每一个学生的接受能力
学生做多项选择题时说明其下列哪种思维能力强?
学生解答问题时,能做到“一题多解”,这说明下列哪种思维能力强()
学生解答问题时,能做到“一题多解”,说明其下列哪种思维能力强( )
商务人才五强型团队指的是:专业能力强、学习能力强、、沟通能力强、创新能力强()
解析题班级授课制有利于教师根据学生特点因材施教,使教学内容、进度适合于每一个学生的接受能力
()强调以各门学科知识固有的逻辑体系来组织课程,对社会生活实际和学生的兴趣、需要、接受能力考虑不多。
个别教学最显著的优点在于教师能根据学生的特点__________,使教学内容、进度适合于每一个学生的接受能力。
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个别教学最显著的优点在于教师能根据学生的特点{pz_填空},使教学内容、进度适合于每一个学生的接受能力。
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一般来说,入侵性强的物种都具有生态适应能力强、繁殖能力强、传播能力强等特点。()
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