为适应幼儿无意注意占优势这一特点，要求幼儿文学作品（）

3-6岁幼儿注意的特点是无意注意占优势,有意注意逐渐发展。 简述3-6岁幼儿无意记忆占优势的特点 小班幼儿的注意中无意注意占优势，有意注意只是初步形成，稳定性很低。() 3—6岁幼儿注意的特点是__________ 占优势，有意注意逐渐发展。 幼儿注意发展的特征是（ ）占优势地位。 幼儿注意发展的特征是()占优势地位。 幼儿注意发展的特征是（  ）占优势地位。   3～6岁幼儿无意记忆占优势，其特点是什么？请简要说明 3～6岁幼儿无意记忆占优势，其特点是什么？请简要说明 青少年的注意水平已经由童年期的有意注意占优势过渡到无意注意占优势。() 青少年的注意水平已经由童年期的有意注意占优势过渡到无意注意占优势。 注意发展的过程是：先发展无意注意，再从无意注意占优势发展为有意注意占优势，最后才形成有意后注意。 在幼儿期，（）占优势。 简述幼儿文学作品的特点; 试述幼儿文学作品语言的特点。 幼儿时期占优势的记忆类型是（）。 幼儿初期儿童占优势的记忆方式是( ) 幼儿时期占优势的记忆类型是()。   简述郑春华幼儿文学作品的特点。 幼儿文学作品要求故事情节（）