每个成员都经受整个实验的各种实验处理的设计是（）

被试内设计，是指每个或每组被试接受所有自变量水平的实验处理的真实验设计，其消除了被试的个体差异对实验的影响。 根据上述定义，下列不属于“被试内设计”的是（）。 实验设计的基本要素包括处理因素、实验对象和（ ）。 介于前实验设计和真实验设计之间的实验研究设计是（） 能够考察实验处理的效果随时间变化而变化的准实验设计是（） 观察各种实物、演示各种实验、进行实地参观访问等都属于实物直现（） 固定组比较设计是按自然组确定两组被试，其中一组接受实验处理，实验处理结束时，对两个组都进行后测验。其设计模式表达成() 在一个3x2的混合实验设计中，被试间因素有3种水平，若每种处理使用30名被试，整个实验设计需使用的被试数是（） 在一个3x2的混合实验设计中，被试间因素有3种水平，若每种处理使用30名被试，整个实验设计需使用的被试数是 各种研究设计中，以实验和测量为主要方法的是() 演示各种实验、到工厂或农村进行实地参观访问都属于（） 下面那些属于实验研究的类型（ ）。: 准实验设计 实地实验设计 非实验设计 非标准实验设计 实验设计的关键是实验配组，实验设计常用符号R表示（）。 下列各种实验中,属于急性实验方法的是（） 下列各种实验中,属于慢性实验方法的是（） 在2×2的完全随机设计中，若每种处理使用6名被试，则整个实验设计需使用的被试数量是（） 实验设计包括实验题目的设计和实验结果的规划。 常用实验设计包括单因素实验设计和多因素实验设计。() 下列各种实验中,属于急性实验方法的是。A.离体蛙心灌流实验（） 将被试随机分成若干组，每个组分别接受一种实验处理是() 实验中，每个实验小组要通过正确的实验操作，填写出实验报告。这里所采用的教学目标陈述模式是（）