在影响学生品德学习的外部条件中最易受教师操纵的是（）

影响态度与品德学习过程的外部条件，不包括（）。 影响态度与品德学习的外部条件主要有（ ） 影响态度与品德学习的外部条件，主要有（） 不属于影响态度与品德学习的外部条件的是（）。 影响学生态度与品德形成的外部条件，主要包括（） 影响态度与品德学习的一般条件有外部条件和内部条件。 影响态度与品德学习的外部条件有家庭教养方式、____________及同伴群体。 教师的威信是学生接受教育的（ ）和（ ），是有效影响学生的重要条件。 （2015山东济南）影响学生学习态度与品德的发展的内部条件是()。 影响态度和品德学习的外部条件有_________ 、社会风气和同伴群体等。 影响学生品德学习的条件主要有：教养方式、社会风气和___________。 影响幼儿品德形成的外部条件有（　）。 影响幼儿品德形成的外部条件有（ ） 影响幼儿品德形成的外部条件有（  ）   影响学习迁移的条件有哪些？教师如何促进学生的学习迁移 影响学习迁移的条件有哪些？教师如何促进学生的学习迁移 3 7 . 影响态度与品德学习外部条件主要有家庭教养方式、社会风气及__________。 影响学生学习特点的外部因素是（ ）。 影响态度和品德学习的内部条件。 学习准备是学生学习的外部条件,是教学的起点（）