在教学中，教师应充分利用学生的生活经验，设计生动、有趣、直观、形象的数学教学活动（）

充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了（　） 充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了（）。 充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了（） 下列选项中，注重激发学生生活经验的学习方法是（ ）。 广告画面设计要充分利用（） 热管道在设计过程中，应充分利用()来补偿管道热伸长。 充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，采用了元认知策略（） 针对小班的幼儿教师应该投放颜色鲜艳、形象逼真、生动有趣、大小事宜且手感舒适的材料 培训要充分利用直观实物教学、模拟教学、实验演示、现场岗位教学 培训要充分利用直观实物教学、模拟教学、实验演示、现场岗位教学（） 为了充分利用土壤中的养分，应采取轮作（） 在教学中应该充分利用各种教学资源，以下各项（）不是数学课上的教学资源 物资采购不应盲目，应充分利用（）物资。 火场供水时应充分利用哪些设施？（） 大学生充分利用研讨课的关键在于（） 学生往往因为来自不同的家庭、不同的生活经验而有不同的行为表现。教师应该了解学生的（），给予不同的关爱 调查显示，大学生自主时间充足，但没有充分利用。 班主任要充分利用（）时间开展学生安全教育。 在德育过程中，教师充分利用学生的闪光点来克服他们的消极因素，这种教育方法遵循了（） （）主要是指一些教师充分利用生活环节，给儿童提供的自由宽松的语言交际环境。